¿QUÉ ES LEER? Hay alumnado y familias que no procesan información escrita.
En este estado de confinamiento, de educación a distancia, ha salido a la luz familias (padres y madres relativamente jóvenes, que han recibido una educación normalizada) y que no son capaces de interpretar la información escrita que les llega. Lo grave es. que quizás, no por falta de recursos lectoescritores, y sí porque simplemente se niegan a leer la información, con lo cual, pasan a formar parte del "analfabetismo funcional" que actualmente se está dando.
Por otro lado, parecía que al manejar "whatsapp, instagram, o facebook", con cierta soltura, se tendría la capacidad de recibir y enviar información sin dificultad. El simple hecho de compartir una imagen o un pdf, crea una dificultad importante, y no digamos la utilización de correos e-mail. Esto hace que la llamada "brecha digital" se amplíe, con el consiguiente perjuicio para nuestro alumnado.
Por eso, para este tipo de familias y alumnado, la escuela presencial es totalmente indispensable, para poder superar ese desfase, e ir trabajando por una igualdad real.
Por otro lado, parecía que al manejar "whatsapp, instagram, o facebook", con cierta soltura, se tendría la capacidad de recibir y enviar información sin dificultad. El simple hecho de compartir una imagen o un pdf, crea una dificultad importante, y no digamos la utilización de correos e-mail. Esto hace que la llamada "brecha digital" se amplíe, con el consiguiente perjuicio para nuestro alumnado.
Por eso, para este tipo de familias y alumnado, la escuela presencial es totalmente indispensable, para poder superar ese desfase, e ir trabajando por una igualdad real.
